¿Qué es la competencia digital?
TURBO TEAM
octubre 26, 2018
¡Hola mundo! Turbo Team espera que este vídeo los ilustre y les proporcione una pequeña idea de la temática de los contenidos que les presentaremos en nuestro blog. Para cualquier duda o sugerencia no olvides contactarnos en cualquiera de nuestras redes sociales.
Las competencias digitales son los valores, las creencias, los conocimientos, las capacidades y las actitudes para la gestión de la información, el desarrollo de la comunicación y la resolución de problemas básicos. Estas competencias son adaptadas para la aplicar la tecnología en el desarrollo de los procesos de aprendizaje. Ademas desarrolla una actitud critica y realista de los medios tecnológicos como herramientas, reconociendo sus fortalezas y debilidades uy responsabilizando el uso en pro de la sociedad y para facilitar la resolución de problemas en la vida real en cuestiones tanto formales como informales (LI17, 2018).
El desarrollo de las competencias digitales permite que las personas hagan un uso habitual y seguro de los recursos tecnológicos con la finalidad de poder resolver problemas reales de manera eficiente. De igual forma, poder evaluar y seleccionar de manera acertada fuentes de información e innovaciones tecnológicas para la realización de tareas y objetivos específicos. Del mismo modo, facilitan la adaptación a las nuevas necesidades que se van presentando de forma continua, ya que permiten el desarrollo de una actitud realista, activa y crítica hacía las tecnologías y los medios, tomando en cuenta las fortalezas, habilidades y áreas de oportunidad, respetando los principios éticos en el uso de las mismos. Así mismo, las competencias digitales implican la participación, el trabajo colaborativo, la motivación y la curiosidad hacia los procesos de aprendizaje y el mejoramiento del uso de las tecnologías en diferentes ámbitos sociales.
Las áreas de competencia digital del Marco DIGCOMP 2.0 pueden resumirse de la siguiente forma: (INTEF, 2017).
1. Información y alfabetización informacional: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
2. Comunicación y colaboración: comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.
3. Creación de contenido digital: crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, vídeos…), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
4. Seguridad: protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.
5. Resolución de problemas: identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.
En muchas ocasiones
Las áreas de competencia digital del Marco DIGCOMP 2.0 pueden resumirse de la siguiente forma: (INTEF, 2017).
1. Información y alfabetización informacional: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
2. Comunicación y colaboración: comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.
3. Creación de contenido digital: crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, vídeos…), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
4. Seguridad: protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.
5. Resolución de problemas: identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.
En muchas ocasiones
Referencias:
LI17 (2018). Re: Digital Competences Definition [Online forum comment]. Retrieved from https://app.schoology.com/course/1728546540/materials/link/view/1742609352
INTEF. (2017). Marco común de Competencia Digital Docente. España. Retrieved from http://educalab.es/documents/10180/12809/MarcoComunCompeDigiDoceV2.pdf
